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在东莞市党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话
http://dgds.sun0769.com  2016年03月14 10:03

(2014年2月8日) 

市委书记、市人大常委会主任   徐建华 

同志们: 

    在全党开展党的群众路线教育实践活动,是党的十八大作出的重大部署。按照安排,东莞作为第二批教育实践活动参加单位。1月20日至21日,中央召开教育实践活动第一批总结暨第二批动员会议,习近平总书记发表了重要讲话,充分肯定了第一批教育实践活动的成效,系统总结了第一批活动的成功经验,深刻阐述了开展第二批教育实践活动的重要性紧迫性,明确提出了活动的方针原则和目标要求,为我们深入开展教育实践活动指明了方向。1月25日,省委也召开了全省教育实践活动第一批总结暨第二批动员会议,胡春华书记的讲话深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神,全面阐述了我省第二批教育实践活动的指导思想、目标任务、方式方法和工作要求,强调要突出作风建设,贯彻整风精神,着力解决人民群众反映强烈的突出问题,提高做好新形势下群众工作的能力。1月26日,市委常委会召开专题学习会,研究部署了我市的教育实践活动。今天是开年上班的第二天,我们马上召开这次会议,主要任务是深入贯彻落实习近平总书记和胡春华书记的重要讲话精神,按照中央和省委的统一要求,对全市开展教育实践活动进行动员部署。刚才,瑞潮同志对开展好这次教育实践活动做了具体安排,讲得很好,我完全赞同。一会儿,省委第5督导组组长陈文杰同志将作重要讲话,我们要认真领会,抓好落实。下面,我强调几点意见。

    一、深化认识,切实增强开展教育实践活动的责任感和紧迫感

    开展党的群众路线教育实践活动,是我们党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策,是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署,是推进中国特色社会主义的重大举措。习近平总书记指出,第二批活动覆盖更广,矛盾更集中,搞好第二批教育实践活动,将直接关系贯彻落实全面深化改革各项任务,直接关系夯实基层基础、提高服务群众能力和水平,直接关系有效解决群众反映强烈的突出问题,直接关系推动整个教育实践活动健康有序开展。胡春华书记强调,必须充分认识第一批教育实践活动的重要成果和宝贵经验,深刻认识第二批教育实践活动的重要性和紧迫性,认真落实第二批教育实践活动的各项措施要求,扎实开展好教育实践活动。当前,东莞正处在转型升级“爬坡越坎”的关键阶段,我们要完成全面深化改革、加快转型升级、建设幸福东莞、实现高水平崛起的核心任务,必须紧紧依靠全市广大干部群众,以优良的作风凝聚党心民心、带动政风民风。如果作风问题得不到很好的解决,势必影响我们执政为民的形象,势必弱化推动改革的动力,势必危害转型崛起的事业。我们一定要深刻认识教育实践活动的重要性、必要性、紧迫性,切实把思想和行动统一到中央、省委的决策部署上来,扎实开展好教育实践活动。

    改革开放30多年来,历届党委政府与全市广大人民群众一起,同甘共苦、艰辛创业、不懈奋斗,使东莞从一个传统的农业县发展成为新兴的现代制造业名城。总体来看,我市党员干部的作风是好的。但是,我们也必须清醒地看到,在有的领导班子和领导干部中,也存在着一些作风不正、行为不实、为政不廉的问题,习近平总书记、胡春华书记指出的“四风”问题,在我市都有不同程度的表现,有的还相当突出、比较严重。

    在形式主义方面,主要表现为华而不实。低调务实向来是东莞干部的优良传统,但现在我们有些干部正在丢弃这个“传家宝”。有的领导干部动员部署多,检查督促少,习惯以会议贯彻会议、以文件落实文件、以批示回应批示,没有从文山会海的“套路”中跳出来。有的干部作风漂浮,很少深入村(社区)、企业和群众,联系群众蜻蜓点水,开展调研走马观花,看“门面”多、看“角落”少,深入蹲点“解剖麻雀”更少,掌握的情况不少被“选择”和“过滤”,存在“被调研”现象,以致工作底数不清、基层情况不明。有的部门在项目审批制度改革上玩数字游戏,把两三项审批事项并成一项,或把有的审批事项从政府部门转到第三方,表面上数量减了不少,但实质上变化不大。有的搞形式上的层层签约,签约时轰轰烈烈,签完后冷冷清清,只求表面上事事有责任,不问工作中件件抓落实。有些领导习惯拍脑袋决策,不讲经济效益和社会效益,甚至不顾财政承受能力,寅吃卯粮,搞形象工程、政绩工程。

    在官僚主义方面,主要表现为敷衍塞责。改革开放以来,东莞干部凭借敢为天下先的拼搏精神,创造了“东莞奇迹”。与之相比,现在有些干部少了一份敢担当、敢负责的精气神。有的干部喜欢推诿扯皮,规避责任,会开过、文发过、工派过,也就算做过,比如在推进“三重”建设中,不愿花精力招大项目大企业,遇到督导检查就拿出沙盘、图纸和展示板来蒙混过关。有的干部不愿得罪人,当太平官、逍遥官,遇到“搞不定”的棘手问题,习惯依赖上级,打报告递请示,把矛盾“上交”。有的干部不愿接触群众,不敢做群众工作,怕群众“出难题”、“添麻烦”。有的干部方法简单粗暴,处理复杂问题时搞无原则妥协或强行压制,比如在征地拆迁工作中,一些干部信口开河,表态多、兑现少,往往承诺的补偿标准、回迁房建设、置换的用地指标等不能兑现。有的干部服务不主动、不作为,办事要求不公开,程序不透明,特别是有些执法监管部门和窗口单位,不少还存在着门难进、脸难看、事难办的情况,更有甚者还“吃拿卡要”,群众对此怨气很大。比如办个户口迁移、房产证等手续,至少要跑几趟,手续异常繁琐,有的群众折腾不起,只能找关系“搞定”。有的领导班子好人主义盛行,批评和自我批评避重就轻,讲好话多、触及问题少,归结客观原因多、主观原因少,在队伍建设上管理松弛、放任自流。

    在享乐主义方面,主要表现为贪图安逸。一些党员干部“小富即安”思想严重,沉湎于过去成就,躺在功劳簿上吃老本,抓落实、抓推进不够有力,抓督促、抓问责的办法和手段不多,导致一些改革工作成效不太理想。比如,我市投资项目审批有时动辄需要上百天甚至几百天,远远慢于周边的广州、深圳等城市;又比如,有的镇街和部门虽然也推进网上办事大厅建设,但仅能提供简单的预约、查询等服务,与群众所期望的实现全程网上办事相差甚远。有的干部思维因循守旧,浑浑噩噩,不求有功、但求无过,缺乏干事创业的激情和魄力,对如何培育新经济增长点缺少思考,对改革创新办法不多,一谈发展便强调“缺乏启动资金和用地指标”、“引进大项目难”等客观因素,一谈转型就开口向上级要资源要政策,很少从自身查找原因、找差距、谋出路。有的干部工作拈轻怕重,不是比贡献而是比待遇,工作多做一点就觉得吃亏,待遇稍差一点便满腹牢骚,甚至伸手向组织要名利,把追求享乐当作“功劳红利”,把不当利益当作“辛苦回报”。有的干部玩心很重、玩风很浓,吃喝玩乐,文恬武嬉,花天酒地,甚至上班时间打麻将、打高尔夫。有的干部懒政现象突出,责任心不强,光唱不练,敷衍了事,纪律松散,经常迟到早退,甚至在位不在岗,有事找不着人。比如,去年媒体报道,某镇书记早上9点多临时到财政分局了解情况,结果两个副局长都没来上班,一个姗姗来迟,一个催促两个多小时后才回到岗位,问其原因还谎话连篇,百般狡辩。

    在奢靡之风方面,主要表现为公私不清。随着经济社会的发展、物质条件的改善,我市一些党员干部艰苦奋斗的意识淡化了,勤俭节约、精打细算的要求也不断松懈。有的认为东莞经济相对发达,物质基础较好,财政开支标准高一点、出差吃住好一点无碍大局。有的认为要开展好工作,就必须舍得花钱,拿着政府的经费迎来送住,今天你请我、明天我请你,超标准接待、挥霍浪费。有的以各种理由违规新建办公楼、招待所,办公面积超出标准,个别工程一味追求豪华,浪费财力物力。有的巧立名目,组织各类考察活动、学习培训,把考察当旅游、把学习当休闲,个别村、社区的干部甚至把“学习考察”当成政治福利。还有少数党员干部表面上执行厉行节约规定,背地里依然我行我素。更有甚者,侵犯群众利益,克扣群众财物,拖欠群众钱款,甚至以权谋私,搞权力寻租,利益输送,敛财牟利。

    去年以来,我市以落实中央八项规定为抓手,着力整治“四风”问题,推动了党风政风明显好转。但是,要清醒看到,当前“四风”问题依然突出,有些甚至已经“改头换面”。比如,习近平总书记指出的大吃大喝转移到私人会所、农家乐、内部食堂等现象,我市也有存在。对此,必须引起高度重视,在教育实践活动中更广泛、更全面、更深入地进行查摆和整治。每一个领导班子,每一名党员干部,要按照中央和省委要求,从思想深处进行一次深刻全面的对照检查,勇于揭短亮丑,真正触及灵魂,找准病症、深挖病根、对症下药,以壮士断腕的勇气和决心,对作风之弊、行为之垢切实来一次大排查、大检修、大扫除,以作风建设的新成效,为全面深化改革、加快转型升级、建设幸福东莞、实现高水平崛起提供有力保障。

    二、坚定信心,切实推动教育实践活动有序深入开展

    当前,我市广大干部群众对开展教育实践活动满怀信心、充满期待,但仍然有少数党员干部对教育实践活动的认识还不深、信心还不足。有的认为第一批活动已有现成的经验,第二批活动不需要费太大的功夫了;有的认为“四风”问题主要在上头,基层有点问题也是小事;有的认为现在基层矛盾多,与群众利益关系问题十分复杂,如果真刀真枪搞起来,真把自己摆进去,还让群众来评判和监督,会引火烧身、难以收场,等等。这些模糊的认识不及时廓清,思想的障碍不及时清除,敷衍的态度不及时改正,必然会在不同程度上影响和制约到我市教育实践活动的顺利开展。大家一定要明白,对开展教育实践活动,中央和省委的态度是严肃的、认真的,市委贯彻中央和省委要求的决心是坚定的、有力的,抓作风建设是动真的、来实的。我们一定要彻底消除疑虑心态、观望心理、应付思想、畏难情绪,以坚定的信心、高昂的斗志和强烈的责任意识主动投身到教育实践活动中来,以教育实践活动的扎实成效凝聚起全面深化改革、加快转型升级、实现高水平崛起的强大动力。

    第一,信心来源于第一批教育实践活动取得的重大成果。习近平总书记指出,第一批教育实践活动无论是在提高思想认识、坚定理想信念方面,还是在转变作风、推动工作落实方面,都是富有成效的,取得了重要阶段性成果。通过第一批教育实践活动,群众感受到了新变化、新气象,得到了实惠,群众充分认同,党内外积极评价。这些积极成效,充分说明党的十八大作出开展党的群众路线教育实践活动的决策是完全正确的,党中央提出的教育实践活动的指导思想、目标要求、主要原则、方法步骤是符合实际的,对我们搞好第二批教育实践活动具有重要的指导意义,也极大地增强了我们搞好第二批教育实践活动的信心。我们一定要认真消化、充分借鉴第一批教育实践活动取得的重要成果、宝贵经验,扎实推动我市教育实践活动深入开展。

    第二,信心来源于省委督导组的指导推动。这次教育实践活动硬任务、硬要求多,省委派出了以陈文杰同志为组长的省委第5督导组来我市督促推动,这是我们深入开展教育实践活动的有力保证。衷心希望省委督导组对东莞教育实践活动从严要求、从严把关、从严督导,对东莞开展教育实践活动中出现的苗头性、倾向性、潜在性问题,及时提醒、严肃指出、坚决纠正。各级党组织要积极主动加强沟通联系,多向省委督导组请示汇报、请教学习,诚恳接受督导组提出的意见建议,热忱做好各项服务保障工作。我们相信,有省委督导组的精心指导,有全市上下的主动参与,东莞一定能够圆满完成教育实践活动的各项任务。

    第三,信心来源于我市长期以来践行群众路线积累的宝贵经验。按照中央和省委的部署,我市在不同历史时期开展的每一次群众路线教育活动中都进行了积极探索。特别是近年来先后富有成效地开展了保持党的先进性教育、学习实践科学发展观、解放思想讨论学习、创先争优等一系列党内集中教育活动,成为中央或省的试点和典型,有力地推动了党的先进性和纯洁性建设,积累了不少成功经验。与此同时,我市在坚持群众路线、做好群众工作方面也进行了不少探索创新。比如,我们积极创建党代表工作室的“东莞模式”,被中组部总结为全国基层党建五种工作模式之一,并作为广东唯一案例入选中组部《各地联系服务群众经验做法选编》一书;不断健全完善党员干部直接联系群众制度,近三年来共接待群众12.4万人次;实行领导干部带案下访、上门探访、重点约访、分类接访等制度,推动协调解决了一系列涉及民生的信访老大难问题;实施机关“红旗服务型党组织”创建工程,积极开展“双建双驻”活动,直接为困难农户解决难题8000多个,等等。这些践行群众路线的积极探索,为我们开展好这次活动提供了可资借鉴的宝贵经验。

    第四,信心来源于去年活动以来我市开展的充分准备。去年全国开展第一批教育实践活动后,我市结合市情实际不观望、不等待,坚持在专题教育、调查研究、查摆问题等方面先行先动,用群众观点武装头脑,用群众立场指导实践,用群众路线推动工作,为我市全面开展教育实践活动提前在思想上、行动上、组织上做好充分准备。我们坚持把干部群众观教育作为一项重要任务抓紧抓实,组织党员干部认真学习习近平总书记系列重要讲话精神,结合“群众路线大家谈”活动,总结一批扎实转变作风、善做群众工作的典型和工作案例,编印东莞教育读本,教育引导广大党员干部牢记党的优良传统,自觉把思想和行动统一到中央各项决策部署上来。我们深入32个镇街和部分市直部门开展作风建设集中调研,要求各部门各单位召开专题民主生活会,深入查摆“四风”问题具体表现,集中做好整改落实。我们坚持早开言路广开言路,开展全市党代表工作室集中接见党员群众专题活动,共收集到各方面的意见建议2043条次。这些行之有效的准备工作,为我们扎实开展好教育实践活动做好了充分的热身、打好了坚实的基础。

    三、打造特色,切实抓好教育实践活动各个环节的工作

    这次教育实践活动,要认真贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,认真落实中央、省委的部署安排,坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,以为民务实清廉为主题,落实中央八项规定精神和《党政机关厉行节约、反对浪费条例》等规定,突出作风建设,贯彻整风精神,坚决反对“四风”,着力解决人民群众反映强烈的突出问题,提高做好新形势下群众工作的能力,使党员干部思想认识进一步提高、作风进一步转变,党群干群关系进一步密切,为民务实清廉形象进一步树立,基层基础进一步夯实。各级各部门既要根据上级部署,严格程序把“规定动作”做到位,又要结合自身实际,突出特色把“自选动作”做精彩,不搞“一锅煮”、“一刀切”,确保教育实践活动不偏、不空、不虚。

    一要坚持积极探索,在深化学习教育上形成特色。群众路线的贯彻、工作作风的转变,前提在于认识水平的提高,在于思想行动的自觉。开展教育实践活动第一位的任务是搞好学习教育,通过学习教育引导广大党员干部树牢宗旨意识、增强群众观点。要突出学习重点。紧密结合思想和工作实际,系统学习中国特色社会主义理论、党章和党的群众路线观点,深入学习党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话特别是关于群众路线教育实践活动的重要讲话精神,反复研读中央、省委和市委制定的必读书目、专门配发的学习材料。要创新学习方式。采取集中学习、个人自学、专题辅导、讲党课、观看宣传教育片和主题活动等多种形式,在开展集中讨论学习、调研体验学习和小型分散学习的基础上,进一步深化创新“主题式”特色学习载体,重点突出“四风”主题,开好党务报告会等“主题党会”,上好党性教育课等“主题党课”,开展好实践体验日等主题活动。要注重边学边改。从活动一开始就建立问题台账,先找一两个群众反映最迫切又最有条件解决的问题进行集中整改,并对问题实施动态管理,解决一个“销号”一个。

    二要坚持对表聚焦,在深入查摆问题上形成特色。这次教育实践活动主要任务是聚焦作风建设,解决“四风”问题;总要求是“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”;基本的规定动作是学习教育、听取意见,查摆问题、开展批评,整改落实、建章立制。其中,能否找准问题、找深问题,对开展好教育实践活动至关重要。各级领导班子和领导干部要把“表针”调到总要求上,把“焦距”对准“四风”问题,主动深入查摆存在的突出问题。要开门纳谏广泛找。重点采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等多种形式,利用好党代表工作室、工作联系、服务区域、网络问政等各种平台,广泛听取党员干部群众的意见。要个人对照逐一找。按照“照镜子”的要求和“五对照五查看”的方法,把自己摆进去,把“四风”问题照出来。要多往深处照、细处照,看透彻、看清楚,必要时用上“放大镜”和“显微镜”,照“真容”、露“真相”,防止光影朦胧的“艺术照”、云遮雾罩的“风景照”。要找出“实例”,敢用事实说话,挤出“水分”,敢晾“干货”,不能大而化之、笼而统之,做到不淡化、不隐瞒、不遮丑。要开展批评互相找。组织召开高质量的专题民主生活会,开展积极、善意、实事求是的批评和自我批评,班子之间、同事之间互相帮忙查找问题和不足,敢于较真、敢于亮丑,互相提醒、互相揭短,真正做到“红红脸、出出汗、排排毒”。

    三要坚持问题导向,在整治突出问题上形成特色。衡量搞好教育实践活动的重要标志是能否切实解决问题。必须坚持边学边改、边查边改、边整边改,把解决问题贯穿教育实践活动的始终,让群众切实感受到教育实践活动带来的新变化、新进步。要着力解决“四风”方面的突出问题。根据我市实际,突出分五个层次重点解决31个问题,其中市领导班子和领导干部9个重点问题,机关事业单位4个重点问题,执法监管部门和窗口单位、服务行业5个重点问题,镇街领导班子领导干部6个重点问题,村(社区)、“两新”组织等基层组织7个重点问题。要着力解决关系群众切身利益的问题。抓好社会治安整治、促进教育发展、保障群众健康、加强环境污染治理、提高公共文化服务水平、治理交通拥堵、提升生态环境、加强医疗服务、提高保障水平、开展扶贫帮困等民生实事。要着力解决联系服务群众“最后一公里”的问题。通过积极打造服务型党组织,加快构建“一核心、两联席、三评议、四公开”的村级组织运行机制,有效提升基层干部队伍素质,确保基层组织健康高效地服务群众。

    四要坚持开门搞活动,在引导群众参与上形成特色。党员干部的作风正不正,查摆问题到不到位,群众最有发言权。必须坚持开门搞活动,确保每个环节、每项工作都让群众参与,受群众监督,请群众评判。要拓展参与平台。既要通过召开座谈会、个别访谈、进村入户等方式走进群众,又要善于通过网络问政平台、群众意见箱、热线电话、微信微博等方式广泛听取群众声音、征求群众意见。要注意加强引导。既要引导党员干部开阔胸襟、放下思想包袱,敢于听真话,敢于听难听的话,真心诚意欢迎别人挑毛病、提意见、评不足;同时,又要讲究工作方法,用群众易于接受、喜闻乐见的方法开展工作,真正与群众打成一片。要接受群众评判。要把群众是否满意作为评判教育实践活动成效的重要依据,自觉接受群众的评议和监督。要主动公开查摆的突出问题、问题整改方案和工作进度,对能够解决而没有解决的要组织力量抓紧解决;对需要经过努力才能够解决的,要创造条件逐步解决;对暂时解决不了的,要耐心细致做好解释工作,争取群众的理解和支持。

    五要坚持分类指导,在增强解决问题的针对性上形成特色。这次教育实践活动涉及的单位和人员范围广、领域宽、数量大,必须针对不同层级、不同领域、不同对象提出要求,明确具体任务和推进措施。市级和市直领导机关、领导班子和领导干部要聚焦“四风”问题,在找准和解决突出问题上下功夫;镇街及处级以下单位要突出服务群众这个着力点,在增强服务意识、提高服务能力上下功夫;执法监管部门和窗口单位、服务行业要着力针对具体矛盾和问题抓好整改。为增强活动实效,发挥示范带动作用,市委决定建立教育实践活动联系点,市委常委各选择1个镇街作为联系点,党员副市长各选择1个市直部门作为联系点,市直单位“一把手”将市内对口帮扶确定的村(社区)作为联系点,市级行业主管部门“一把手”在本系统本行业选择1个基层执法监督部门或窗口服务单位作为联系点,镇街党政领导班子成员按照分片驻村和分管单位建立联系点,指导活动开展。各有关领导要坚持先行一步、高人一筹,扎实抓好联系点的教育实践活动,为全市提供样板。

    六要坚持立足长远,在建立作风建设长效机制上形成特色。解决“四风”问题,关键在于建立健全制度的“防火墙”、“金钟罩”。要立足当前,着眼长远,建立健全促进党员干部践行为民务实清廉要求的长效机制。要废除撤销一批。对现行工作制度进行排查梳理,将明显完成其历史使命、超出适用时限,以及一些阶段性工作制度或与现行制度重复、冲突的工作制度及时撤销。要改进完善一批。这些年,我市在建立联系群众制度上有不少好的典范,比如党代表工作室、红旗党组织“双建双驻”、领导干部接访、市内扶贫“双到”,等等。对这些经过实践检验行之有效,并逐渐形成品牌效应、辐射效应的工作制度,要继续坚持下去,并立足新情况新问题不断优化提升。要建立充实一批。把中央要求、实际需要和新鲜经验结合起来,研究出台一些加强作风建设的制度规定,特别是要加快推进行政审批制度、财政制度、公务接待制度、信息公开制度、用人制度等各项改革,加强对公权力的制约,建立健全机关勤政、廉政、高效工作机制。

    四、着眼实效,切实加强教育实践活动的组织领导

    这次教育实践活动时间紧、任务重、要求高。各级党委(党组)要高度重视,精心组织,周密安排,做到认识到位、组织到位、措施到位、工作到位,确保善始善终、善作善成,取得人民群众满意的实效。

    一要强化责任落实,形成工作合力。为抓好这次教育实践活动,市委已经成立了党的群众路线教育实践活动领导小组和办公室,负责对教育实践活动的组织领导。各级各部门也要抓紧成立领导机构和工作机构,配强工作力量,加强组织领导,尽早启动和开展各项工作。各级党委(党组)主要负责同志要承担起第一责任人的责任,深入一线、靠前指挥,吃透政策原则,把握进度节奏,解决关键问题。组织、纪检等有关部门要在抓好自身活动的同时切实履行各自职责,密切配合、齐抓共管、步调一致地开展工作。

    二要加强督促检查,发挥督导组作用。根据中央和省委的有关要求,市委已组建20个督导组,全程对全市各镇街、各部门活动进行巡回检查督导。各督导组要认真履行职责,指导督促各镇街、各部门抓住群众反映强烈的突出问题、领导班子和领导干部自身存在的突出问题,坚持边学习边思考、边思考边检查、边检查边整改,推动整个教育实践活动扎实有序开展。

    三要加强宣传引导,营造良好氛围。大力宣传中央、省委和市委的决策部署,积极宣传活动的成效和好做法、好经验。要发挥典型作用,既宣传先进典型,使党员干部“正衣冠”有参照,“照镜子”有比较,也要剖析反面典型,发挥警示警醒作用。要创新宣传方式,正面引导网上舆论,汇聚推动教育实践活动的正能量。

    四要注重统筹兼顾,实现相互促进。把开展教育实践活动与贯彻党的十八届三中全会精神、与落实市委市政府重点工作、与破解改革发展难题、与完成本单位本部门工作任务紧密结合起来,用解决问题和推动工作的实际成果、用广大群众的评价来衡量和检验教育实践活动的成效,真正做到两手抓、两不误、两促进。

    同志们,开展党的群众路线教育实践活动,意义重大,影响深远。我们一定要紧密团结在以习近平同志为总书记的党中央周围,以高度的政治责任感、良好的精神状态、扎实的工作作风,积极参与到这次教育实践活动中来,以实际行动密切党群干群关系,确保实现中央、省委提出的目标要求,为东莞全面深化改革、加快转型升级、实现高水平崛起提供坚强保障。 

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