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我市创建教育现代化先进市通过省督导评估验收
https://dgds.sun0769.com  2015年06月18 14:06

    东莞阳光网6月18日讯 6月17日,东莞市申报广东省推进教育现代化先进市暨全国义务教育发展基本均衡市评估会在市行政中心举行。记者在会上获悉,东莞已达到广东省推进教育现代化先进市标准要求,督导评估组同意向省政府推荐认定;义务教育均衡发展达到相关指标要求,下来将迎接国家督导检查认定。

    督导验收组兵分六路深入48个场所抽查验收

    6月14日至17日,广东省推进教育现代化先进市督导验收组对东莞市申报广东省推进教育现代化先进市工作进行督导验收。4天来,督导验收组分六个组对东莞市属高校、中小学、幼儿园、中等职业技术学校、特殊教育学校、社区教育机构、青少年活动中心、图书馆、科技馆、展览馆、东莞职教城、市德育基地等48个场所,进行了抽查和实地考察,了解教育投入、以及教育现代化发展的情况。

    在评估反馈会上,广东省推进教育现代化先进市督导验收组表示,东莞市委市政府始终贯彻教育优先发展战略,强化教育发展的基础性、先导性、全局性地位,尊重教育发展规律,深化教育综合改革,真抓实干,锐意进取,初步走出了一条城市现代化与教育现代化的协同发展之路,为全省教育现代化发展提供了宝贵的经验。

    对照《广东省推进教育现代化先进市督导验收方案(修订)》各项督导验收指标,根据督导验收结果,督导验收组认为,东莞市已达到广东省推进教育现代化先进市的标准要求,同意向省人民政府推荐为广东省推进教育现代化先进市。

    东莞达到基本均衡市要求将迎接国家督导检查认定

    在评估验收反馈会上,熊焰教授代表省督导评估组,宣读了督导验收报告。

    据悉,东莞市现有总人口约834.31万,公办小学205所、初中43所、十二年一贯制学校1所、完全中学5所;现有在校小学生225924人,初中生88185人;在职小学专任教师12242人、初中专任教师6339人。

    熊焰表示,东莞按照《广东省义务教育学校办学基本标准督导评估体系》逐校逐项进行市级自查,认定有206所小学、49所初中全部达到了省定办学基本标准。省级督导时,抽样实地检查了16所小学、6所初中。对照《广东省义务教育学校办学基本标准督导评估体系》,16所小学、6所初中全部达到了省定办学基本标准。

    而在教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生教学用计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专任教师数八项指标测算中,东莞市小学综合差异系数为0.34、初中综合差异系数为0.31,小于评估标准(小学0.65、初中综合差异系数小于或等于0.55),达到了基本均衡市的要求。“差异系数的值越小,说明学校间的均衡程度越高。”熊焰说。

    此外,熊焰还表示,东莞市政府推进义务教育均衡发展做了大量的工作,建立导向机制,有力促进入学机会均等,健全保障机制,加大义务教育经费投入,重视教师队伍,不断提高师资水平,坚持内涵发展,不断提高教育质量。

    据悉,下来,督导组将把情况反馈给国家督导组,由国家督导检查认定。

    东莞将全力打造南方教育现代化高地

    评估验收反馈会上,东莞市副市长喻丽君进行了表态发言。

    喻丽君说,评估组高度肯定了东莞市委、市政府落实教育优先发展战略地位、注重教育协调发展、深化教育内涵发展、践行教育公平、加强教师队伍建设、推进教育信息化国际化等方面的做法和成效。然而,东莞在教育改革创新、民办教育发展、“强师工程”建设以及办学条件优化升级等方面也存在不足。

    喻丽君表示,接下来,东莞将根据评估组的建议和意见,认真制定和落实好全市教育事业发展“十三五”规划,构建新的目标体系、出台新的政策措施、做出新的改革实践,继续巩固发扬现有成效,大力整改提升薄弱环节,推动全市教育实现优质基础上更高水平的均衡,更好地促进公平、提升水平,努力办好人民满意的教育,全力打造南方教育现代化的高地。

    同时,东莞将大力提升民办教育水平,促进教育新发展,在规范的基础上,鼓励民办学校打造特色品牌,进一步健全完善向民办学校购买学位工作机制,扩大购买学位规模、提高购买学位经费标准,激励引导民办学校提升办学水平。力争到2017年,实现义务教育民办学校标准化学校覆盖率达到100%,优质学校占比达到60%以上。

    此外,东莞还将实施教育资源扩容工程,完善教育资源扩充机制,积极妥善解决好入学需求与资源承载能力的矛盾,继续做好学校改建扩建、教育设施更新,加强装备管理,不断优化学校办学条件。

    “全面加强教师队伍建设,打造卓越师资队伍。”喻丽君还表示,东莞将制定教师学历提升计划,逐镇逐校制定中小学(幼儿园)教师学历提升年度计划,拓宽教师培训渠道,落实培训经费,完善师资学历提升激励机制,探索实施财政奖补的办法,整体提升全市教师学历和专业水平。” 

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